第四章 【任务二：飞毛腿】 (第1/3页)
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【你的‘虎形拳’获得提升，熟练度+2】
【你的‘虎形拳’获得提升，熟练度+2】
【虎形拳（三境登堂入室）：91/100】
……
【心得+2】
……
“大师兄！”
“今天是什么好日子？”
金玉堂早就注意到这边的动静，他在几人中心思最灵活，今日武馆又走了三个弟子，将大师兄打击的回屋待了一阵。阎闯出来后，金玉堂就想看看大师兄有什么说法。
说法没看到。
倒是见着阎闯先后指点魏全跟俞锦鹏，竟让二人先后有所领悟，武功再上一层。
对习武之人而言，这当然是顶好的日子。
“都是大师兄指点的好！”
“往日想不通的，今天一点就灵。”
魏全看着俞师兄突破，他也高兴。
俞锦鹏咧嘴：“大师兄把‘虎形拳’掰开揉碎喂给我吃，太痛快！”
金玉堂一听，眼巴巴看向阎闯：“大师兄，你可不能厚此薄彼！”
其实他心里更偏于相信魏全跟俞锦鹏是受到今天的刺激，才超常发挥，有所领悟。要不然，大师兄以往也不是没指点过他们，怎么没有今天的效果？
但不管怎样，这是好兆头。
金玉堂也要：“万一我也有所突破呢？”
“好！”
“让我看看你的‘工字伏虎拳’练到什么火候。”
阎闯瞄了一眼又增长三点的心得，以及‘十二桥手’与‘虎形拳’的熟练度提升，自是无有不应。
他只恨武馆弟子太少，《教学相长》不够尽兴！
……
【心得：5】
指点魏全‘十二桥手’。
指点俞锦鹏‘虎形拳’，魏全旁观。
指点金玉堂‘工字伏虎拳’，魏全、俞锦鹏旁观。
轮番指点下来，阎闯轻取5点心得，三门武艺各有小幅度提升。而且魏全、俞锦鹏双双突破，唯有金玉堂习练‘工字伏虎拳’时日尚短、积累不足，一次指点进步不大。但只要持之以恒，积少成多，定能大有长进。
“《教学相长》能让听讲者提升50%理解效率。”
“同时还能给我反馈。”
“刚才三轮指点，我在‘十二桥手’、‘虎形拳’跟‘工字伏虎拳’上的理解也有加深，表现在面板上，就是熟练度数值增加。”
【教与学互相增长，通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。】
这就是《教学相长》！
